科學教育學刊 / 第16卷‧第4期/200810 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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臺灣STS教育領域學位論文之發展回顧與評析
作者: 靳知勤頁碼:351-373
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不同佈題模式對學生論證表現的影響
作者: 黃翎斐、張文華、林陳涌頁碼:375-393
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“5 Why”鷹架式提問提升國小學生學習成就與科學探究學習能力之研究~以「如何做麵包?」教學模組為例
作者: 盧秀琴、洪榮昭、 蔡春微頁碼:395-413
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「科學家發明了什麼?!」?解析學生對於科學新聞中的科技產物意象
作者: 黃俊儒、簡妙如頁碼:415-438
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數學寫作融入國三數學課室實踐歷程與影響之研究
作者: 楊德清、姜淑珍頁碼:439-458