科學教育學刊 / 第12卷‧第2期/200401 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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以CHILDES 分析一對一科學教學活動中師生互動共建科學知識的行為表現
作者: 邱美虹、林秀蓁頁碼:133-158
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三~六歲幼兒對重量概念的認知:本質認知與保留推理
作者: 莊麗娟頁碼:159-182
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中小學生物質微粒模式之迷思概念的診斷工具和分析方法
作者: 林財庫頁碼:183-218
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發散性思考測驗的同質性分析-以國小物理問題測驗為例
作者: 何偉雲頁碼:219-239
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國小高年級學童分數概念量表之設計研究
作者: 詹婉華、呂玉琴頁碼:241-263