科學教育學刊 / 第8卷‧第4期/200001 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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農校學生電腦素養與網路化農業資訊應用之研究
作者:頁碼:317-333
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STS 教學模組對國小教師教學專業知能成長的探究認知的學習歷程
作者:頁碼:334-355
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「問題解決」或「無問題解決」?電腦輔助教學成效的比較研究
作者:頁碼:357-377
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國小六年級學生回答數字常識問題所使用之方法
作者:頁碼:379-394
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合作學習對大學生專題製作創造力影響之研究
作者:頁碼:395-410