科學教育學刊 / 第22卷‧第3期/201409 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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數學建模:社會文化與集體論證的觀點
作者: 黃志賢 (通訊作者:黃志賢)頁碼:237-258
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Thales自然哲學思想的詮釋學重建及其在創造力教育上的應用
作者: 方文宗、李鴻佑、林財庫 (通訊作者:林財庫)頁碼:259-279
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科學新聞觀點對不同年齡階段女性健康決策之影響―以荷爾蒙療法為例
作者: 林靜雯1、林錦鴻2、陳美蓉1 (通訊作者:林靜雯)頁碼:281-306
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科學史教學對學生科學認識觀與概念學習的影響―不同教學順序的比較
作者: 邱奕華1、劉湘瑤2 (通訊作者:劉湘瑤)頁碼:307-330