科學教育學刊 / 第17卷‧第2期/200904 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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融入科學史教學對高中學生的科學本質觀、對科學的態度以及學習成就的影響
作者: 林陳涌、鄭榮輝、張永達頁碼:93-109
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國小六年級學生在社會性科學議題教學中之論證能力研究–不同學業成就學生間之比較
作者: 林樹聲、黃柏鴻頁碼:111-133
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整合議題分析、生命故事、與自然體驗之大學環境課程介入研究–著重於情意目標的成效分析
作者: 許世璋、高思明頁碼:135-156
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重讀幾何思維的階層論:載體理論的啟示
作者: 吳毓瑩、呂金燮、吳昭容頁碼:157-177