科學教育學刊 / 第18卷‧第4期/201008 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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八年級原住民學生在設計導向活動的科學學習
作者: 吳百興、吳心楷頁碼:277-304
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從「熱認知觀點」探討學童科學解釋之合理性判斷---以班級社會常模下的順一致性為例
作者: 古智雄、孫東志、陳文正、楊文金頁碼:305-329
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同儕對話促進兩位國中數學教師教學反思與專業成長
作者: 陳彥廷、康木村、柳賢頁碼:331-359
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不同非語詞刺激對國小學生月相概念學習之影響
作者: 陳翠雯、侯依伶、劉嘉茹頁碼:361-387