研究彙刊D:科學教育 / 第6卷‧第2期/199607 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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使用模糊數學理論建立數學學習進展指標
作者: 顏啟麟頁碼:57-64
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通識課程「邏輯與數學思維」的設計
作者: 王九逵頁碼:65-72
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設計教育模式
作者: 張文雄; 許鳳火頁碼:73-79
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OCTR:一個學習階段的模型
作者: 陳德懷; 林建昌; 林熙禎; 郭鴻志頁碼:80-90
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超文字系統中學習路徑的相似性
作者: 林富雄; 荊宇泰頁碼:91-100
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探究職前化學教師學科知識、教學知識、與學科教學知識的本質與發展
作者: 段曉林頁碼:101-112