科學教育學刊 / 第8卷‧第1期/200001 - 內容瀏覽 返回期刊詳目頁
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概念改變研究的省思與啟示
作者: Mei-Hung Chiu頁碼:1-34
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我國高一學生的問題解決能力與其科學過程技能之相關性研究
作者: Chun-Yen Chang;Yu-Hua Weng頁碼:35-55
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一個國小教師在數學教學中呈現的價值
作者: Yuh-Chyn Leu頁碼:57-76
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以社會文化觀點應用S(KPL)S模式於國小職前STS教師培育的成效
作者: Yu-Ling Lu頁碼:77-100
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我國非主修生物大學生對DNA認知的瞭解與改善學習的策略探討
作者: Ching-Erh Tong頁碼:101-121